月度归档:2010年07月

生活探秘(一)之公交车上的遐想

最近琢磨着开辟一个系列文章,主要写关于我在生活当中碰到的科学趣事,就像央视那个走进科学和百科探秘一样,不过肯定没它那样有深度。当然答案可能很多也是在网上搜索的,如果在条件允许的情况下就实际考察。由于是生活中我有时候找不到答案的问题,对那些大家都知道的小儿科问题而我不知道就不写出来让大家笑话了。

武汉的公交系统虽然很糟糕,但车公交汽车的数量那是没有几个城市能相比的。无地铁,轻轨建来我感觉没发挥多大作用,所以堵车也成为家常便饭了。(以上纯属扯淡)

1:当我们坐在公交车里面在看起来很平坦的路面上就感觉很抖,而在同样的条件下出租车里面感觉不到这种情况(本人坐过最高档的车就出租车)。

2:为什么公共汽车的后排座位比前面抖得厉害?

3:公交车里哪里最安全?

1:首先,车体内部外部和座位的连接没有任何缓冲,其次,也是最重要的,是他车轮的缓冲器,很硬,一般家用轿车都会选用弹簧和液压管来减震,因而很平稳,但是公交车用的是逐层钢板做减震,硬度很高,也是为了防止人数过多而造成的底盘过低,因而,总体里说,公交车才会很颠。公交车车体较长,同样的颠簸引起的振幅要大。(自己拿一根长短不一的弹性塑料片放桌子边上用同样的力弹一下看看哪个振的强烈就知道了。)

2:公交车的的重力大部分是由后轮承受的,所以我们看到公交和那些载重汽车后面的轮胎个数是加倍的。如果遇到一个坎前后轮弹起相同的高度,在落地时由于后轮重力大弹起的高度大,所以公交车后面比前面抖得厉害。

3:

最不安全位置
前面两排座椅(与行驶方向垂直的座椅,也叫睡椅),每排有三至四个座位,其中间的座位不安全,没有扶手,急刹车,人很容易扑到前面。

最不安全位置
最后一排, 尤其中间的3个座位,因横向的没有扶手,虽然有安全带,但是几乎没有乘客使用它。即便有扶手,也是很短,一旦急刹车,都极易摔下来。

次不安全位置
公交车中门以后,即两个后轮上面坐的位置,人坐着非常不舒服,感觉像坐地上,起或坐都要费一番周折。

最安全位置
(1)老、弱、病、残、孕席座位。
这些位置不太挤,下车时,可直接向后下车门移动。

(2)这些位置被占后,老人最好坐靠窗户旁的座位,非以上最不安全的座位都可以。
普通车没有睡椅后面的位置也可以坐。
我们在倡导让座的同时,也提醒身体强壮、灵活的您,把那些安全的位置让给行动不便的人。

红色:最不安全位置 橙色:次不安全位置 蓝色:最安全的位置

公交座位安全分析

生活探秘(一)之公交车上的遐想

最近琢磨着开辟一个系列文章,主要写关于我在生活当中碰到的科学趣事,就像央视那个走进科学和百科探秘一样,不过肯定没它那样有深度。当然答案可能很多也是在网上搜索的,如果在条件允许的情况下就实际考察。由于是生活中我有时候找不到答案的问题,对那些大家都知道的小儿科问题而我不知道就不写出来让大家笑话了。

武汉的公交系统虽然很糟糕,但车公交汽车的数量那是没有几个城市能相比的。无地铁,轻轨建来我感觉没发挥多大作用,所以堵车也成为家常便饭了。(以上纯属扯淡)

1:当我们坐在公交车里面在看起来很平坦的路面上就感觉很抖,而在同样的条件下出租车里面感觉不到这种情况(本人坐过最高档的车就出租车)。

2:为什么公共汽车的后排座位比前面抖得厉害?

3:公交车里哪里最安全?

1:首先,车体内部外部和座位的连接没有任何缓冲,其次,也是最重要的,是他车轮的缓冲器,很硬,一般家用轿车都会选用弹簧和液压管来减震,因而很平稳,但是公交车用的是逐层钢板做减震,硬度很高,也是为了防止人数过多而造成的底盘过低,因而,总体里说,公交车才会很颠。公交车车体较长,同样的颠簸引起的振幅要大。(自己拿一根长短不一的弹性塑料片放桌子边上用同样的力弹一下看看哪个振的强烈就知道了。)

2:公交车的的重力大部分是由后轮承受的,所以我们看到公交和那些载重汽车后面的轮胎个数是加倍的。如果遇到一个坎前后轮弹起相同的高度,在落地时由于后轮重力大弹起的高度大,所以公交车后面比前面抖得厉害。

3:
最不安全位置
前面两排座椅(与行驶方向垂直的座椅,也叫睡椅),每排有三至四个座位,其中间的座位不安全,没有扶手,急刹车,人很容易扑到前面。

最不安全位置
最后一排, 尤其中间的3个座位,因横向的没有扶手,虽然有安全带,但是几乎没有乘客使用它。即便有扶手,也是很短,一旦急刹车,都极易摔下来。

次不安全位置
公交车中门以后,即两个后轮上面坐的位置,人坐着非常不舒服,感觉像坐地上,起或坐都要费一番周折。

最安全位置
(1)老、弱、病、残、孕席座位。
这些位置不太挤,下车时,可直接向后下车门移动。

(2)这些位置被占后,老人最好坐靠窗户旁的座位,非以上最不安全的座位都可以。
普通车没有睡椅后面的位置也可以坐。
我们在倡导让座的同时,也提醒身体强壮、灵活的您,把那些安全的位置让给行动不便的人。

红色:最不安全位置 橙色:次不安全位置 蓝色:最安全的位置

公交座位安全分析

提笔忘字

老爸回来跟我说了个趣事,工商所的人来他们那个餐馆吃饭,种种原因当时不付钱,先写个欠条,可是他们不会写大写的数字,大家都笑了。。工商所的人说在电脑上会写,听了这个我就汗颜。老爸回来问我会不会,就拿出纸笔让我写下,还好就“贰”字稍微以草书蒙混过关其它都还记得。

不知道你是否跟我一样有提笔忘字的感觉,特别针对理工科的学生。这个现象在我高中时候就出现了,那时候还有语文课,问题还不是很明显,可是到了大学这个问题就有点严重了。平时都不怎么写字,到了该要写的时候有些字写不来,还要用手机打拼音查,有时候写出来时左看右看硬是不像要写的那个字。写个“的”字盯着它看半天,我就怀疑过是不是这样写。。。

现代社会电脑、信息网络高度发达,人们写字的机会越来越少,都是以电脑、手机代替,这样往往会造成看到这个字认识,就是不会写。我曾经有过这个想法,就是把自己写的博文先用纸张写下来,然后再用相机拍下来以图片的形式呈现,自认为本人书法还可以,写的字能见人。但后来始终没能实现,我就不找没有这样做的借口了。。

每天早晨经过公园时,看到许多老人使用很大的毛笔在地上用水来写字,并且书法还不错(什么时候带上相机把图补上)。

书法是中华民族的一门伟大的艺术,也是我国几千年来诸类艺术的核心。书法作品中每一根线条都体现了书写者当时精、气、神的状态,所以它是自身修为的外在表现,比其它艺术门类更能体现艺术的本质精神。

所以在你平时没事的时候请放下手中的鼠标,拿起笔杆在洁白的纸上写下你的“精、气、神”和记忆!

提笔忘字

老爸回来跟我说了个趣事,工商所的人来他们那个餐馆吃饭,种种原因当时不付钱,先写个欠条,可是他们不会写大写的数字,大家都笑了。。工商所的人说在电脑上会写,听了这个我就汗颜。老爸回来问我会不会,就拿出纸笔让我写下,还好就“贰”字稍微以草书蒙混过关其它都还记得。

不知道你是否跟我一样有提笔忘字的感觉,特别针对理工科的学生。这个现象在我高中时候就出现了,那时候还有语文课,问题还不是很明显,可是到了大学这个问题就有点严重了。平时都不怎么写字,到了该要写的时候有些字写不来,还要用手机打拼音查,有时候写出来时左看右看硬是不像要写的那个字。写个“的”字盯着它看半天,我就怀疑过是不是这样写。。。

现代社会电脑、信息网络高度发达,人们写字的机会越来越少,都是以电脑、手机代替,这样往往会造成看到这个字认识,就是不会写。我曾经有过这个想法,就是把自己写的博文先用纸张写下来,然后再用相机拍下来以图片的形式呈现,自认为本人书法还可以,写的字能见人。但后来始终没能实现,我就不找没有这样做的借口了。。

每天早晨经过公园时,看到许多老人使用很大的毛笔在地上用水来写字,并且书法还不错(什么时候带上相机把图补上)。

书法是中华民族的一门伟大的艺术,也是我国几千年来诸类艺术的核心。书法作品中每一根线条都体现了书写者当时精、气、神的状态,所以它是自身修为的外在表现,比其它艺术门类更能体现艺术的本质精神。

所以在你平时没事的时候请放下手中的鼠标,拿起笔杆在洁白的纸上写下你的“精、气、神”和记忆!

20100717

俺在游泳场当救生员的工作有些同学好生羡慕,说可以天天看到穿比基尼的美女。。哪有那么好哦,现在很多游泳衣都是有裙边的,比那个比基尼保守多了,没得啥子羡慕的。

游泳场救生员的工作是两班倒,早上九点到下午三点半,其中,中间从十二点到一点半是休息时间;下午是三点半到晚上十点。所以相对来说闲的时间还是比较多,工作还算轻松,就是露天的晒人。那么这一闲下来就只有上网,除了到处到博客串门外,看看新闻就不知道干什么了,很想玩Dota,可是无赖我这里的网速有点悲剧,延时很高。所以想去网吧多下,可是一去网吧那地方拆迁被移为平地,这下傻了,我以前在那网吧还冲了100元的网费,悲剧了。。。咋就这么倒霉呢,打个水漂还能看到水花啊。难道逼我现在开通QQ农场偷偷菜?

20100717

俺在游泳场当救生员的工作有些同学好生羡慕,说可以天天看到穿比基尼的美女。。哪有那么好哦,现在很多游泳衣都是有裙边的,比那个比基尼保守多了,没得啥子羡慕的。

游泳场救生员的工作是两班倒,早上九点到下午三点半,其中,中间从十二点到一点半是休息时间;下午是三点半到晚上十点。所以相对来说闲的时间还是比较多,工作还算轻松,就是露天的晒人。那么这一闲下来就只有上网,除了到处到博客串门外,看看新闻就不知道干什么了,很想玩Dota,可是无赖我这里的网速有点悲剧,延时很高。所以想去网吧多下,可是一去网吧那地方拆迁被移为平地,这下傻了,我以前在那网吧还冲了100元的网费,悲剧了。。。咋就这么倒霉呢,打个水漂还能看到水花啊。难道逼我现在开通QQ农场偷偷菜?

大山里的天使

在某摄影论坛上看到的,慢慢地回忆起自己的童年:衣服都脏成黑布壳了,冬天可能就过年洗一次澡,尽管我们那里并不缺水。有我当年的风范,所以转过来了。

山里的孩子:一尘不染的纯洁,透过裹住身体的那件难得一换,或者是很久不洗的脏衣向你扑面而来,流着鼻涕的小脸蛋上绽放着山里孩子无忧无虑的微笑,那纯真 的笑容会让你感慨,天真无邪真的很美。城里孩子也有纯真小脸,有时候却被见过大市面的成人强加摆布或善意诱导,尽管他们知道摆个维纳斯的造型,学着蒙娜丽莎的微笑,享受着绝非自己想要的那分幸福滋味。那种美,其实已经是失去真味的阳光笑脸!展现的是成人的雕琢之美,尽管那也是美。还是愿意看着山里孩子的那种 纯真,那种与世无争,那分原生态般的绿色美,那种真真正正洁净。或许我们经过了太多的名利纷争,见过了很多的尔虞我诈,甚至有时候厌倦了我们现在的生活。 所以当我们看见山里孩子的一尘不染时,竟然会感动老久的,也会有重返儿时的幻想,也会有真诚从我作起的冲动。此时你看到山里孩子的脏衣正好恰如其分的映衬出了山里孩子是货真 价实的干净!犹如没有一点瑕疵的晶体被阳光刺穿。我虔诚的祈祷,愿上帝给孩子们更多的保佑,给山里孩子冰晶纯洁的身体套上色彩绚丽的新衣,拭去城市孩子色彩斑斓外套内被成人强加于的要求。让孩子们快乐的 生活,健康的成长,让未来的成人不再名利纷争、尔虞我诈。

山里的孩子

(提示:点击图片可以放大)

山里的孩子

山里的孩子

山里的孩子

山里的孩子

山里的孩子

山里的孩子

山里的孩子

山里的孩子

研究生必须知道的生存法则(转)

1、真正从事学术研究的人,注定是孤独的。孤独不是一种状态,是一种心态。心态的问题需要用心来克服。

2、很多研究生和导师交往时,只有紧张的心态,而没有紧张感。紧张的心态往往导致学生做出错误的判断并一错再错,而紧张感则强调遇事三思并依正 道而行。虽然一字之别,体现出的教育效果却是相去甚远。

3、有的研究生以遇到能改变自己一生的导师为荣,有的研究生却只希望自主培养,导师只是其获取学术证书的跳板。这两者没有高下之分,只有匹配与 否的区别。如果说研究生遇见好导师是人生的幸事,那么导师遇到好学生则可以称为更幸运的天赐。研究生如果足够超群,他把导师培养成知名学者就是一件不困难 的事情。而这是目前科研群体较为常见的态势。

4、不要把自己置于危险的境地。和比你更“社会化”的人比赛小聪明的多少,这就是最危险的事情。显而易见的是,导师比研究生拥有更高的“社会 化”程度。

5、一个研究生,要学会利用身边的资源把不知道变成知道,否则读什么研究生?做科学研究不能等、靠、要,要自己学会寻求解决问题的思路。很多事 情导师也不熟悉,学生去请教导师,他也要依靠资料检索才有答案。学习,永远没有穷尽,对导师和研究生是一视同仁的。研究生尽量不要把应当属于自己挑的担子 丢给导师,这样只会降低自己在导师心目中的印象分。

7、对于错误,学生应当具备辩证思维,就算做错了事情也没有关系。只有不断犯错误才能进步。总不犯错误就说明犯大错误的时机快来了;要不就是根 本没有进步,连犯错误的机会都没有了。老师指出学生所犯的错误,不是要统计学生究竟犯了多少错误并据此来加以惩罚,而是要帮助学生不犯重复性的错误,并督 促学生在修正错误方面加快进度和纠正态度。而现实的情况是:学生往往承认错误的速度很快,改正错误的速度很慢;并且,改正错误的速度远远赶不上犯新错误的 速度。

8、能力、机遇、意愿的乘积才是一个人完成某项工作任务的绩效得分。导师对于学生的奖励,不是奖励他的工作态度,而是奖励他的工作成果。

9、研究生遇到一个棘手的难题,向导师请教是一条重要途径。不过,学生要学会听话听音。如果导师已经透露该问题有解决的途径,那就不要图省事, 装聋作哑,甚至说什么“和导师相比自叹不如”的空话。有这个心思,就去好好思考如何通过“引智”来解决问题。在寻求别人帮助时,应当把眼界放宽,去寻找真 正能够提供帮助的人,而不是仅仅局限在自己日常的活动区域中。很多学术问题,专业人士的思维方式是独具特色的。例如,要推导一个复杂的数学公式,最简单的 方法就是请教数学院的研究生,而不是随便找两个人来问问就草草了事。

10、学生完成科研任务的质量和时间成正比,但正比的系数是和能力成反比的。不是多花时间,就一定能得到满意结果,学术研究领域尤其如此。慢工 固然可能出细活,但是能力不足,就不是快慢问题了,而是质量好坏问题。

11、如果研究生对什么事情该做、什么事情不该做都难以辨别,那么,他做事的机会慢慢就减少了。须知:机会不是永远都有的,也不是一承认错误就 能继续拥有的。研究生在导师那里长期兑现不了诺言,就算导师不批评,至少他不再信任你了。信任一旦失去,哪里还有做事的机会呢?永远记住这句话:信任失去 的速度比建立的速度要快得多。

12、一个工作任务没有处理好,在导师过问之前,学生主动向导师说明情况,学生的理由就是理由;如果学生一直保持沉默,直到老师过问才说明为难 之处,此时学生的理由就变成了借口。

13、“做任何事情都是要慢慢磨的”。这里的“磨”是指做事过程中的精心、细心、决心和用心,而不是时间上的拖拉。研究生必须具备“韧性”,正 所谓水滴石穿。没有持之以恒的决心,激情往往就像太阳雨,来去迅速,这对一心期望学生进步的导师是最大的伤害。

14、一个研究生,毕业五到十年以上,只要自己足够努力,在物质方面的需求应当得到基本满足,至少不用为五斗米折腰。因此,在研究生学习阶段, 过多考虑未来究竟能否赚到足够多的钱,就好像每天担心十年后有没有足够多的空气供人呼吸一样,纯粹是浪费自己的青春。有这个时间,就多去思考该思考的问 题。

15、对老师的敬畏:畏其才能,敬其品格。如果对老师只剩下畏,却毫无敬,那就说明:学生在完成工作任务方面有所不足,而老师在完善人格方面尚 需磨练。

16、学生要有感恩之心。感恩,不是指学生飞黄腾达后给予曾经帮助过他的老师多少物质享受,而是要学生树立极强的社会责任感,在自身能力不断增 长、占有的社会资源逐渐增多的情况下,在力所能及范围内去帮助那些需要帮助的弱势群体。不管学生以后是在什么样的工作岗位上,都应树立这一信念。

17、低调是具备高调做事能力的人才能说的官话。首先要能做事,要能把事情尽量做好,才能选择以什么样的面目示人。有高调的做事能力,却以低调 的方式展示,这样的官话一般人是学不来。

(转自:科学网)

研究生必须知道的生存法则(转)

1、真正从事学术研究的人,注定是孤独的。孤独不是一种状态,是一种心态。心态的问题需要用心来克服。

2、很多研究生和导师交往时,只有紧张的心态,而没有紧张感。紧张的心态往往导致学生做出错误的判断并一错再错,而紧张感则强调遇事三思并依正 道而行。虽然一字之别,体现出的教育效果却是相去甚远。

3、有的研究生以遇到能改变自己一生的导师为荣,有的研究生却只希望自主培养,导师只是其获取学术证书的跳板。这两者没有高下之分,只有匹配与 否的区别。如果说研究生遇见好导师是人生的幸事,那么导师遇到好学生则可以称为更幸运的天赐。研究生如果足够超群,他把导师培养成知名学者就是一件不困难 的事情。而这是目前科研群体较为常见的态势。

4、不要把自己置于危险的境地。和比你更“社会化”的人比赛小聪明的多少,这就是最危险的事情。显而易见的是,导师比研究生拥有更高的“社会 化”程度。

5、一个研究生,要学会利用身边的资源把不知道变成知道,否则读什么研究生?做科学研究不能等、靠、要,要自己学会寻求解决问题的思路。很多事 情导师也不熟悉,学生去请教导师,他也要依靠资料检索才有答案。学习,永远没有穷尽,对导师和研究生是一视同仁的。研究生尽量不要把应当属于自己挑的担子 丢给导师,这样只会降低自己在导师心目中的印象分。

7、对于错误,学生应当具备辩证思维,就算做错了事情也没有关系。只有不断犯错误才能进步。总不犯错误就说明犯大错误的时机快来了;要不就是根 本没有进步,连犯错误的机会都没有了。老师指出学生所犯的错误,不是要统计学生究竟犯了多少错误并据此来加以惩罚,而是要帮助学生不犯重复性的错误,并督 促学生在修正错误方面加快进度和纠正态度。而现实的情况是:学生往往承认错误的速度很快,改正错误的速度很慢;并且,改正错误的速度远远赶不上犯新错误的 速度。

8、能力、机遇、意愿的乘积才是一个人完成某项工作任务的绩效得分。导师对于学生的奖励,不是奖励他的工作态度,而是奖励他的工作成果。

9、研究生遇到一个棘手的难题,向导师请教是一条重要途径。不过,学生要学会听话听音。如果导师已经透露该问题有解决的途径,那就不要图省事, 装聋作哑,甚至说什么“和导师相比自叹不如”的空话。有这个心思,就去好好思考如何通过“引智”来解决问题。在寻求别人帮助时,应当把眼界放宽,去寻找真 正能够提供帮助的人,而不是仅仅局限在自己日常的活动区域中。很多学术问题,专业人士的思维方式是独具特色的。例如,要推导一个复杂的数学公式,最简单的 方法就是请教数学院的研究生,而不是随便找两个人来问问就草草了事。

10、学生完成科研任务的质量和时间成正比,但正比的系数是和能力成反比的。不是多花时间,就一定能得到满意结果,学术研究领域尤其如此。慢工 固然可能出细活,但是能力不足,就不是快慢问题了,而是质量好坏问题。

11、如果研究生对什么事情该做、什么事情不该做都难以辨别,那么,他做事的机会慢慢就减少了。须知:机会不是永远都有的,也不是一承认错误就 能继续拥有的。研究生在导师那里长期兑现不了诺言,就算导师不批评,至少他不再信任你了。信任一旦失去,哪里还有做事的机会呢?永远记住这句话:信任失去 的速度比建立的速度要快得多。

12、一个工作任务没有处理好,在导师过问之前,学生主动向导师说明情况,学生的理由就是理由;如果学生一直保持沉默,直到老师过问才说明为难 之处,此时学生的理由就变成了借口。

13、“做任何事情都是要慢慢磨的”。这里的“磨”是指做事过程中的精心、细心、决心和用心,而不是时间上的拖拉。研究生必须具备“韧性”,正 所谓水滴石穿。没有持之以恒的决心,激情往往就像太阳雨,来去迅速,这对一心期望学生进步的导师是最大的伤害。

14、一个研究生,毕业五到十年以上,只要自己足够努力,在物质方面的需求应当得到基本满足,至少不用为五斗米折腰。因此,在研究生学习阶段, 过多考虑未来究竟能否赚到足够多的钱,就好像每天担心十年后有没有足够多的空气供人呼吸一样,纯粹是浪费自己的青春。有这个时间,就多去思考该思考的问 题。

15、对老师的敬畏:畏其才能,敬其品格。如果对老师只剩下畏,却毫无敬,那就说明:学生在完成工作任务方面有所不足,而老师在完善人格方面尚 需磨练。

16、学生要有感恩之心。感恩,不是指学生飞黄腾达后给予曾经帮助过他的老师多少物质享受,而是要学生树立极强的社会责任感,在自身能力不断增 长、占有的社会资源逐渐增多的情况下,在力所能及范围内去帮助那些需要帮助的弱势群体。不管学生以后是在什么样的工作岗位上,都应树立这一信念。

17、低调是具备高调做事能力的人才能说的官话。首先要能做事,要能把事情尽量做好,才能选择以什么样的面目示人。有高调的做事能力,却以低调 的方式展示,这样的官话一般人是学不来。

(转自:科学网)